引水成绸铸繁星！专访广州美术学院绝美动画毕设《落凡尘》！
Wuhu专访
2020「全球动画院校动画人毕业季」
第六季已正式开启
这场为你而设的专属舞台，等你来展！
wuhu动画人空间—「全球动画院校动画人毕业季」展映活动建立于2014年，旨在为广大海内外动画以及艺术院校毕业学生提供毕业作品展示与交流平台。
「全球动画院校动画人毕业季」主要分为六大展映单元：动画、插画、漫画、游戏、国画、书法（新的单元正在陆续补充中）。在这个多种类艺术展示的平台，wuhu动画人空间希望能让全球不同院校的师生通过展映的作品进行相互交流，同时也让更多创作人拥有属于自己展示的舞台。
不得不说，今年的毕业季惊喜不断
着实让大家扎领略了重重后浪的力量
最近
就有这样一部毕设
“天仙下凡”
不禁让人扪心自问
“不是吧，这竟然是毕设？！”
也许你已经有所耳闻
没错，就是TA！
广州美术学院视觉艺术设计学院
三维动画毕设
《落凡尘》
刚刚在毕业季着陆，就激起了壮阔的波澜
在B站发布不久播放量近百万
更是掀起了大家的热论
B站部分评论
广州美术学院前身是中南美术专科学校，是根据国家建设布局，于1953年组建于湖北武汉的专门美术院校，时由中南文艺学院、华南人民文学艺术学院、广西省艺术专科学校等院校相关系科和人员合并而成。首任校长为参加过延安文艺座谈会的著名革命美术家胡一川，首任副校长为著名油画家杨秋人，著名国画家关山月和阳太阳。
1958年中南美术专科学校由武汉南迁广州，更名为广州美术学院。1981年获全国首批硕士学位授予权，1987年开始招收外国及港澳台地区学生，2005年获准为国家首批艺术硕士（MFA）培养试点单位，2010年被广东省确定为省级博士点建设单位。
天上广寒，星宿凌霄
对平淡无奇的凡间来说
仙家的生活总是神秘而高冷
总是充满了奇幻的想象
影片一开场便将气质拿捏稳稳的
飘零的银杏叶
将观众引入了一片深邃而幽静的天水霄阁
铃铛清鸣，静水生涟漪
气氛活泼初见
一对神仙兄妹身影也渐渐跃然于画…
天文系小神仙的“放星星”日常
为你承包独家想象
先来一睹为快吧！！！
《落凡尘》
时长6分40秒 / 3D动画
指导老师：钟鼎 黄军花
创作团队：李嘉馨 姚旺 于鹏
王颢霖 冼梓嫣 吴诗灵
黎逸 陈柏坚 司乾坤
任俊彦 洪铭沣 张嘉俊 梁策
广州美术学院视觉艺术设计学院
娱乐与衍生设计工作室
作品简介
本片围绕“神话”这个主题，基于星宿与银河的传说创作。讲述的了一个认真负责“放星星”的神仙与顽皮妹妹之间发生的故事。短片充满想象力地将织布与天上的星宿星座联系在一起，既继承了传统文化中的神话传说元素，又有一定的创新。
GIF欣赏
剧照欣赏
《落凡尘》正片欣赏
《落凡尘》幕后制作花絮
—— 创作团队 ——
《落凡尘》由十三位同学合理分组取长补短，力求去用三维数字动画的方式结合优秀的美术设计去呈现一个脑洞大开的“新神话故事”。
同学们从编剧到制作环节相互协助配合十分默契，制作上采用了三维数字动画技术，二维手绘技术与实时渲染技术相结合的方式，希望可以借此创作衍生出一个具有商业价值的IP。
钟鼎
指导老师
85117574@qq.com
李嘉馨
869480212@qq.com
黎逸
785658445@qq.com
梁策
940544664@qq.com
冼紫嫣
1304791405@qq.com
张嘉俊
164323079@qq.com
于鹏
1417339375@qq.com
陈柏坚
1169373675@qq.com
司乾坤
395436750@qq.com
任俊彦
1023447729@qq.com
吴诗灵
1417339375@qq.com
洪铭沣
892691849@qq.com
姚旺
1447714831@qq.com
王颢霖
845857246@qq.com
本期wuhu为大家带来
《落凡尘》 创作团队特约专访
寻一寻神仙毕设幕后的宝藏！
Fall Into The Mortal World
wuhu专访第267期
嘉宾|《落凡尘》创作团队
1
-Question-
很高兴能为大家带来今年绝美毕设《落凡尘》团队的专访，请大家简单介绍一下自己吧~
【落凡尘】：大家好，我们是广州美术学院视觉艺术设计学院动画版块的娱乐与衍生设计工作室（每年我打这个title都觉得长到尴尬）《落凡尘》动画短片创作团队。这部短片是钟鼎老师跟十三位同学一起共同创作的作品，下面是详细分工表：
导演：钟鼎
指导老师：钟鼎 黄军花
剧本：冼梓嫣 郑可欣 李嘉馨 于鹏 梁策 张嘉俊 陈柏坚
分镜：司乾坤 李嘉馨 陈柏坚 梁策 张嘉俊
Layout：梁策 洪铭沣
角色设计：李嘉馨 梁策
场景设计：黎逸 于鹏
星宿图案设计：司乾坤
角色模型：冼梓嫣 张嘉俊 李嘉馨 司乾坤
服装模型：吴诗灵
场景模型：于鹏 陈柏坚 黎逸 任俊彦
场景美术：黎逸
色彩关键帧: 黎逸 张嘉俊 于鹏
场景气氛图：黎逸 陈柏坚
特效：黎逸 张嘉俊
星宿特效模型：王浩霖
花纹设计：洪铭沣 司乾坤 任俊彦
花纹材质：张嘉俊
动画：
梁策 陈柏坚 冼梓嫣 吴诗灵 司乾坤 李嘉馨 洪铭沣
3D动画组长：李嘉馨 洪铭沣
2D动画组长：梁策 冼梓嫣
2D动画上色：
梁策 陈柏坚 冼梓嫣 吴诗灵 司乾坤
2D动画输出：
梁策 陈柏坚 冼梓嫣 吴诗灵 司乾坤 李嘉馨 洪铭沣
刺绣动画绘制：
陈柏坚 于鹏 任俊彦
概念设定集：姚旺
为了能够在限定的时间内完成好这部短片，短片的整体由钟鼎老师把控，考虑到参与的人数众多，创作的难度也很大，因此需要有人在整体上进行美术、技术以及执行的方向指导跟管理把控，以避免在局部陷入争执不下或是纠结的局面，保证创作的顺利推进（另外一个原因是这一届同学因为专业属性原因并没有上过视听语言的课程，所以这块老师的介入也弥补了此方面的不足）。
然后大家根据各自的特长和意愿进行了合理的分工跟穿插配合，这样能够尽量去平衡工作量的同时发挥各自的能量。同时在各个环节还设置了小组长，以统一大家的想法跟设计。
优秀而且产业化的动画作品一定是一个团队合作的产物，我们的毕设这么些年以来从《开普勒计划》到到去年的《醒`狮》，一直是遵循这样的一种模式来进行打造的。
2
-Question-
《落凡尘》为我们展现了一段神仙兄妹的日常，其中人物和场景都萦绕着神话传说的氛围，将星宿与织布结合表现神仙施法的形式着实妙哉。请问当初为什么选择神话作为灵感，又怎么想到用织布和刺绣来表现星宿银河呢？
钟鼎老师：在创作的一开始大家首先一起明确了做围绕神话跟传统文化展开的内容，一来是这个属于热门话题，二来还是希望从本土的，身边的东西入手，为此我们还专门去北京考察了一下传统文化，看了场开心麻花（真心推荐!!）打开创作思路。
最终让我们想到这个创意的灵感还是仰望星空时看到的星辰星宿，然后结合众多神话如西游记中妖怪下凡的典故。至于为什么像布主要是看到极光的画面，那种瑰丽而又神秘的效果很像漂浮的布料。然后有了布料自然而然就想到了布料的形成以及传统的刺绣工艺。说实话一开始只是想到，具体怎么去呈现还是花了挺久时间去构思的，后来我们有一起去参观了位于广州的金城老师的JC动漫馆，朝拜了里面中国传统动画的各种原稿圣物，给了大家很大的启发。
3
-Question-
片中神仙兄妹的性格可以说是“动静结合”了，让人想进一步了解故事，可以再深入讲讲影片的世界，以及兄妹角色的塑造历程吗？
李嘉馨：虽然片子里没有明显的展示出来，但在最初的设定里，妹妹是在人间撒野惯了的小丫头，而哥哥是在天界放星星的神仙。因为生活环境不同，所以性格才天差地别。
设计服饰的时候最令人掉发的是平衡现代元素，中国元素，和民族元素的呈现。三种元素要以哪种形式体现，如何分配各自比重，还要融入角色的性格与背景故事，真的很头疼。前期大家也集思广益，根据自己擅长的风格探索了很多种方向。
神仙兄妹角色设计
最后确定的这版设定其实有很多小细节在片子里没能展示出来。像是妹妹身上的银饰和耳环，都是走动会发出声音和晃动的，预想着能从这些饰品增强妹妹灵动顽皮的印象。还有妹妹和哥哥身后的飘带原本是想增加角色的流线感来赋予一点流动飘逸的感觉，也是由于技术限制，很遗憾没能做好。
4
-Question-
片中还有许多神话元素和角色，像有刺绣质感神鸟，鹿等，他们的设计过程是怎样的？令人印象深刻的是那只上蹿下跳的小猴子，它在片中有什么作用？又是怎样被设计出来的呢？
司乾坤：这些神话元素都源自于二十八星宿，恰好在二十八星宿在记载中都有自己的动物形象，我就需要搜寻有关星宿的记载和相关纹样。毕竟除了常见的鸟、鹿羊等常见动物形象，还要设计其他貐、蛟，等这些只存在于神话之中，人们比较陌生的形象（在影片中并没有将所有星宿都展示出来）。
之后再根据整部短片风格以及二维动画工作量需求上不断调整，修改成目前的二十八只星宿的形象。
二十八星宿设定
梁策：小猴子在片中主要是承担了一个萌点与推动剧情发展的作用，正是因为它顽皮捣蛋的性格，再结合只要一兴奋它的尾巴便会着火的设定，才会在与妹妹玩耍的过程中不小心把整个场景点燃。
因为二十八星宿是片中的一个重要元素，考虑到影片的剧情需要，在多次讨论过后我们选择了较为容易表现出调皮、萌等属性，属于白虎星群分支下的星宿觜火猴。
觜火猴
而在觜火猴的设计上，主要还是要在提现“中国传统味道”的“仙气”与“萌”这两者做结合，在参考了大量相关作品，试错了大量设计方案后，最终敲定了这只片中的小猴子。
5
-Question-
故事发生的仙殿以水为地，银杏环合，大有幽远深邃的“凌霄广寒”之感。而且随着剧情推进，场景的变化更是奇幻。请问在场景设计和色彩运用上是怎么考量的？
黎逸：因为故事设定是围绕在一个场景里的一个时间段发生的，为了确保观看时不会因色彩变化过大而产生空间与时间上的混乱，
所以会选择比较偏向戏剧舞台的灯光变化，配合场景的设计进行额外添加“色块”来做到画面氛围的微妙变化，例如场景中最关键的元素——银杏叶。
再对应故事情节的发展进行灯光与场景的调整，就像在抢铃铛的情节里，会略微加强周圍环境里银杏树偏暖的明亮色彩，压暗水面的偏冷的蓝色调，来烘托画面“顽皮”的氛围。
场景设计
Colorkey
我们绘制了所有镜头的colorkey，因为到了灯光这个流程里大家已经比较审美疲劳了，colorkey这个时候就是标准。
6
-Question-
神仙哥哥施法引水成绸，星宿沿织布升空的这段镜头简直太美了！水和织布“柔”的特点结合实在巧妙而流畅，这个镜头是怎么设计的？在本片运镜方面大家有什么心得？
引水成绸
钟鼎老师：中间其实一开始是有一台织布机器的，后来大家都觉得以中国的表现思维来看，织布机过于硬核了，于是逐渐的就转换成了现在的水圈的形式，具体的特效流程呈现由陈柏坚同学负责进行了展示。
我们根据他的设计呈现进行了三维论证，然后尝试使用一个旋转镜头去呈现过程与全貌，实话说，这个效果在特效呈现难度很大，解算以及金线与水流的配合难度都摆在那里，所以用这样一个旋转的镜头也可以巧妙的避（偷）开（鸡）特效细节上的呈现。
司乾坤：关于引水成绸这段分镜，是动画中哥哥耍帅的重要环节。在分镜的草图设计最开始出过好几版，为了更直观的体验到动画中的效果，之后又结合了实拍操作，根据一手引线一手引水的化而成布设定，不断尝试各种动作来模仿哥哥施法，结合这些后完成分镜稿，最终完成影片中的镜头和动作效果。
梁策：关于印象较深的镜头，比如在片子的高潮部分，星宿遇火逃离，哥哥在去抓回星宿和保护妹妹之间做选择这一段。
李嘉馨同学绘制的分镜
先是大景别交代星宿出逃，再者中景跟随哥哥动身欲追回星宿与交代一块火布正在下坠，接着近景特写哥哥表情以更好的提现哥哥的犹豫与挣扎，最终拉回中景交代哥哥选择返回去挡住火布。
李嘉馨同学绘制的分镜，因为时间比较急，并不是所有分镜都会画的很精致。我们还使用了blender来绘制了部分段落的分镜，以配合三维镜头的应用。
7
-Question-
仔细看织布上的星宿，他们并不是简单的二维质感，而是很细致有细节起伏的纹理，而且随着织布的摆动刺绣也随之变化，这样精致的效果是怎么做到的？用了哪些软件？
张嘉俊：我们专门为这个效果使用Substance Designer制作了一个小工具，将图片输入我们制作的这个小工具之后可以得到一整套刺绣材质的pbr贴图。
刺绣效果
我们得到二维动画组同学给的每一帧序列图后，提取图片的灰度，按照灰度进行分层，再将每一根线按照分层后得到的色块进行排布，得到法线和高度图。粗糙度贴图和金属度贴图也是通过类似的方法得到的。总的来说，使每一帧序列图都生成了一整套pbr贴图。也就是说，这个材质的每一个通道都是序列图。最后在maya中，将用SD输出出来的每个通道的序列图贴上，就完成了。
8
-Question-
回到片中，《落凡尘》中人物的表情动作有许多灵气十足的细节，比如妹妹与哥哥施法时的手势变化，以及妹妹俏皮的动作表情。在人物表演与动作设计这一块，是否有实际参考？大家是如何完成此环节的？
李嘉馨：动作这方面，是在我设计的角色动作基础上，和老师还有铭沣一起拍的参考视频，都是一边表演一边探讨。
我们还会参考很多优秀的动画作品，去仔细分析学习里面的角色动作，会具体到手抬到哪个位置，脸的角度等等，之后再根据每个镜头整理好反馈意见，进行调整。那时候没少熬夜掉头发哈哈哈。
洪铭沣：在3月的时候偶然在微博看到一个博主发布了中国手印文化的视频,便以中国手印文化为基础参考.由于哥哥的手的模型非常修长,做一些复杂交叉的手势的时候其实会显得过于纤细空洞不好看,所以选择一些手之间相对独立的手势会更加好看。
同时,为了体现出哥哥果敢的性格,施法时动作明确简洁,而妹妹的施法手势为了体现出女孩子柔美灵动的感觉则小小地挽了一个手花捏出银针.
9
-Question-
影片最后，哥哥平息了这场灾难，苍穹开裂显现出纯白的世界，在剧情上这个纯白世界是否有所指呢？故事还有后续的发展吗？
苍穹开裂
钟鼎老师：纯白的世界在我们的设计的定义中就是虚无，反过来看就是这是一个由布编织而成的世界，其实我们在一开始创作这个短片的时候，就是从一个大的世界观去着手的，一方面是能够给短片足够的支撑，另外一方面，说个小心思，我们真的希望由此引出一个更宏大的创作，比如说电影，大家受各种国漫崛起的刺激，都有个电影梦~哈哈
从前面同学们的表述也可以看出来，短片里的人物外其实也有着比较细致的设定跟“前史”，这些背后的设定跟世界观可能真的需要一部电影才能呈现完整。大家也看到了后面我们还“别有用心”地留了一个小彩蛋，其实是真的有故事，哈哈~~
10
-Question-
作品中音乐和音效与画面融合得恰到好处，在音效与配音方面大家是怎么做的呢？声音方面的工作是在影片制作的哪个阶段开始的？
钟鼎老师：音乐跟音效的制作方面我们专门邀请了the-one-studio音乐工作室的魏小涵老师来为短片量身定制配音配乐，因为是原创配乐，所以可以尽量的在节奏跟旋律上去配合表演，为了能够让音乐制作更好的理解节奏跟情绪，我在layout接近完成的时候就剪辑了一版预配乐用来辅助理解。十分感谢the-one-studio的努力，非常专业尽心。
11
-Question-
作品从剧本创作到成片完成大概历时多久呢？对于影片的创作进度大家是如何安排的？
钟鼎老师：我们是从上一届毕设一结束就开始在规划着来票大的，所以差不多是一年的时间。
总的来说，前期开发的时间相对占用最多，因为要不断的推导讨论，否掉无数想法，往往有时候头一天以为想到好的idea激动不已然后第二天就被否了。因为我们确实有点“贪心”吧，不仅仅满足于做一个短片，至少希望能够保留可延展和可开发性，其实我们每一届毕设都是这样规划的，不仅仅在品质上希望跟产业接轨，在构思上也希望能够具备可拓展性。
制作方面，其实我们在大三的时候就一起做过“演习”，合作了一个漫画的fanart短片，才十几秒，但通过这个大家在CG制作的进度流程管理方面还是积累了一定的经验，能做到有所为有所不为，最终能够在品质跟时间限定之间取得一个平衡。这其实本身也是一种我们一直强调的产业意识吧。
12
-Question-
创作过程中遇到最大的困难是什么，怎么渡过难关的？
钟鼎老师：最大困难就是特效，其实我们一开始也大致判断到了特效实现技术上的难度，所以我联系圈内的好朋友----铁风扇动画工作室，他们从3年前的毕设开始就以技术指导的形式支持同学们的创作。
而同学们在“拜神”之余也对效果提出各种想法，艺术与技术做了很好的碰撞。学生们利用自己学习的知识进行了大量的特效测试跟制作工作，其中最大难题主要是解算，类似毛发、布料等都需要提前做好动力学解算，这个流程其实在同学们大三的时候就已经通过那个漫画的fanart短片进行了相关流程的训练，所以其实这块已经有了一定的技术储备跟经验了
但有一个问题，解算会占用同学们的机器，而且整个解算的过程其实非常长，一旦机器被占用，学生就无法去进行相应的流程工作了，并且由于疫情也有比较大的影响，主要是巨大的缓存数据的交换问题。为了能够更好地让同学们将精力花费在艺术创作上，铁风扇工作室承担了繁重而且重复劳动的解算工作，才让作品得以顺利完成，疫情之下他们也很不容易，一度处于停工状态，但他们一直坚持想办法帮我们解决技术问题，我们特此在片尾署名以示感谢。还有一个困难是其中有几个特别复杂的流体结算，一般的机器根本算不动，工作室也在技术操作跟执行上提供了非常关键的支持。
有一点我觉得特别自豪：学生们在这个过程中同样也展现出对技术相当的驾驭能力，这里放一些图，可以看出负责该环节的几位同学从工具使用到制作思路都非常成熟：
毛发最终因为时间关系没有来得及缓存充分，最终农场渲染多节点导致了发根位置的跳跃，这个瑕疵非常明显，相信很多朋友应该可以看得出来。
火焰特效
具有二维风格的火焰流体效果（需要结合blender shader，最终并未采用,但提供非常准确的效果指引和制作思路，最终使用的是常规的VDB数据）
水波交互效果
水圈特效
布料动态以及材质特效效果
天塌效果演示
虚无场景解算
布料编织效果
这个大概是“遗传基因”，好奇的童鞋可以去了解2013年11个人制作的毕设《开普勒计划》和半路转专业过来的4人小组18年毕业设计《觉醒》
来一波怀旧~
《开普勒计划》
2013年
指导教师：钟鼎 周立均 黄树忠
作者：褚嘉恒 罗云斌等11人
《开普勒计划》设定集
《大药师之觉醒》
2018年
指导教师：钟鼎 黄军花
作者：梁鑫雪 唐一旸 郑权 冷翰林
在渲染方面蓝海创意云连续好几年都一直支持我们的创作，也特此表示感谢。
13
-Question-
回顾这部作品和制作历程，关于大家共同的创作时光，大家各自有什么感受？
钟鼎老师：我一直强调同学们一专多能的个人修为，但同时也强调了协作跟流程规范的重要性，开放引入专业的技术支持，也是为了能够让同学们提前领略产业化的执行思维，一个人再强，他也做不出一部电影，一个人扛下所有确实是英雄壮举，但对真正中国的动画产业，电影工业的发展而言提供不了更多的帮助，在大学最后一年，学会去接轨产业才是真正有效地去发光发热的开始（志向做艺术家的咱们另当别论哈）。
李嘉馨：很感谢给我了这段美好的时光，和这么多互相理解，互相认同的大佬们在一起做一件事情。
梁策：这群人是真的牛批
洪铭沣：猫猫真的很减压,在家工作真的可行
司乾坤：感觉自己更爱二次元了呢~
冼梓嫣：关于二维动画制作，这个部分不仅要设计好动作，位置也得在TVP和MAYA之间反复对照。后面到5月中旬有几个镜头还在补帧，在最初的预设里面是一拍一的，时间关系后面就一拍N了。大一的我信誓旦旦的说毕设一定不会超过一拍三，现在好打脸。后浪现在要奔赴沙滩了，管他脸疼不疼，奥利给。
于鹏：和大家在一起创作很开心，途中也很欢乐，遇到困难和瓶颈大家合力解决，很珍贵的一次团队经历。
张嘉俊：流程清晰，对接顺畅对创作的帮助很大。
吴诗灵：这种各自发光发热做出来的动画，真的像孵崽一样。
任俊彦：与大家一同讨论剧情，一同探讨设定的过程，既有趣又脑洞大开，相当的开心。
姚旺：作为第一次做动画角色设计的小白，同学们与指导老师都很耐心的引导我怎么在动画角色中做设计，一路下来也是深刻体会到制作动画的不容易，这对我来说都是从0到1从无到有的宝贵经历，感谢小组的各位同学还有指导老师，没有大家的共同努力与互相协作就没有这样子的短片呈现在大家面前，感谢。
王颢霖：非常珍惜大四这一年的时光。一路走过来有很多记忆，希望带着这份记忆到未来，并用这么一部作品一直激励着自己
14
-Question-
大家对未来有哪些规划？有什么想对热爱动画的小伙伴们说的？
钟鼎老师：来来来，17级的，毕设又开始了，要不要做落凡尘续集···
李嘉馨：享受一起掉发的快乐吧~
黎逸：加油
梁策：规划：争取早日早睡早起 说的：多喝热水
陈柏坚：嗯！
洪铭沣：希望大家能保护好自己的头发或者提前联系植发医院。
司乾坤：白洞！白色的明天在等待着我们！
冼梓嫣：看B站和A站的学习区的教程很能打的
于鹏：热情不灭就一直坚持下去，加油！
张嘉俊：加油努力再创新高，热爱动画的小伙伴也来一起做动画呀！
吴诗灵：还是愿意当这个行业的一块砖。动画真心需要热情。
任俊彦：1.从事与专业相关的工作，并在积累一定资金后读研。2.只要喜欢就努力拼吧。
《落凡尘》创作团队
好的作品体现的不仅仅是影片带来的震撼
也是创作者甘于对艺术的一股“痴情”
铺丝绸为银河
缀刺绣为星宿
神话，文化与天马行空的想象无缝衔接
创意与技术的探索和深究
动画后浪正将“不可能”逐个攻破
并创造新的“可能”
感谢钟鼎老师和《落凡尘》团队同学们为我们带来如此绝妙的作品。相信这些创作力内外充分涌流的后浪，将调动起更高质量的动画水准，在创作道路上摸爬滚打的同时，也为行业创造宝藏。
那么今天的专访就到这里啦~
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看看动画人平时都在干什么！
—END—
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